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April 5, 2017 | Developmental Psychology | By admin | 0 Comments

By Wilcke, Arndt; Witruk, Evelin

The booklet comprises chosen contributions from the overseas workshop old and Cross-Cultural features of Psychology. This used to be organised by means of Evelin Witruk and her staff on the college of Leipzig in 2009, while Psychology in Leipzig celebrated its a hundred and thirtieth and the college of Leipzig its 600th anniversary. in response to the workshop, this assortment represents an interdisciplinary method of conceal and combine  Read more...

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Autobiography of Alexander Luria: A Dialogue with the Making of Mind

Alexander Luria used to be probably the most influential psychologists of the 20 th century. His reliable autobiography was once written as a citizen of the Soviet Union, and whereas it presents a compelling tale of his lifelong devotion to constructing a complete thought of the organic and cultural foundations of human nature, it truly is conspicuous for the absence of data concerning the social context of his paintings and his own struggles to be a good individual in indecent instances.

Development in Infancy: A Contemporary Introduction

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Lehmann. Cattell brachte auf der Kymographion-Trommel einen Papierstreifen mit einer Zufallsserie von Buchstaben auf und positionierte schließlich vor der Trommel eine Blende mit einem Fenster variabler Breite. Anschließend setzte er die Trommel in Rotation und erhöhte bei gegebener Fensterbreite die Winkelgeschwindigkeit so lange, bis die Versuchsperson mit der Reproduktion der durch ihr Gesichtsfeld ziehenden Buchstabenserie überfordert war. Aus dieser Grenzgeschwindigkeit berechnete Cattell die Reproduktionszeit eines Buchstabens als Funktion der Fensterbreite – die Buchstaben waren so groß und hatten einen derartigen Abstand, dass im Fenster der Breite x cm genau x Buchstaben gleichzeitig sichtbar waren.

Auf der Grundlage der bisherigen statusorientierten Betrachtungen ist das methodisch entscheidende der Übergang zu Mehrpunkterhebungen, also die wiederholte Beobachtung psychischen Geschehens. Das dabei auftretende theoretische Problem besteht darin, dass damit verbundene Datenstichproben entstehen und damit Fehler i. Allg. nicht mehr als unabhängig vorausgesetzt werden können. Zwei universelle Zugangsformen haben sich in der Literatur durchgesetzt (vgl. B. über ein RaschModell zur Abschätzung Fähigkeitswerte in jedem Zeitpunkt und Bestimmung der Differenz (Veränderungswert).

P (Antwort = Ki ) = f ( Personeneigenschaft, Itemeigenschaft). Häufig beziehen sich solche Funktionen auf die Fähigkeitsausprägung x einer Person und den Schwierigkeitsgrad s einer Anforderung. B. mit den beiden Kategorien K1 = „gelöst“ und K2 = „nicht gelöst“) wird dies Ausgewählte Entwicklungen der psychologischen Messtheorie 25 durch logistische Funktionen (Rasch-Skalen, Rasch 1960) modelliert und ergibt für den Fall des Lösens eines Items die Itemantwortfunktion: P (Antwort = K1 (Lösung) | Fähigkeit x) = e(x-s) / (1+ e(x-s)).

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